Attività Secondo Anno - Classi 4A e 4B
Attività Secondo Anno - Classi 4A e 4B
Di seguito sono riportati i dettagli e il materiale inerente le attività svolte con le classi Quarte nel corso del secondo anno del progetto Cogito. Ciascuna attività (denominata Attività #N) ha impegnato gli studenti per un totale di 4 ore distribuite su due settimane: durante la prima settimana - in 2 ore consecutive - è stata svolta la parte principale dell'attività mentre la settimana successiva - sempre per 2 ore consecutive - gli studenti hanno svolto la parte collaterale di consolidamento delle conoscenze la settimana precedente.
Nelle tabelle che seguono, oltre alla descrizione completa di ciascuna attività, sono disponibili le schede fornite agli studenti a mo' di materiale di supporto, la presentazione utilizzata a supporto della lezione, i micromondi (in versione base e completa) utilizzati/realizzati e, infine, la descrizione e il materiale utilizzato per la parte di consolidamento.
Attività #1 - Introduzione e Micromondo Matematica
| Descrizione | Obiettivo dell’attività è riprendere il percorso iniziato lo scorso anno, ripassando alcuni concetti essenziali e introducendo successivamente i "micromondi", a partire dal primo focalizzato sulla Matematica per la risoluzione di problemi. (1) Benvenuto e Ripasso (2) Introduzione ai Micromondi (3) Micromondo "TartaMatematica" (4) Implementiamo un Problema |
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| Schede | - - |
| Micromondi |  Micromondo Matematica |
Attività #2 - Esplorazioni nel Micromondo Matematica
| Descrizione | Obiettivo dell’attività è continuare il percorso nel micromondo TartaMatematica. (1) Ripasso: Micromondo TartaMatematica (3) Inventiamo e modelliamo un problema più difficile insieme (4) Torniamo al disegno - variabili |
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| Schede | - - |
| Micromondi | Micromondo Matematica - Problema Mele - Micromondo Matematica - Disegno |
Attività #3 - Micromondo Matematica: Valutazione
| Descrizione | Obiettivo dell’attività è fare una prima valutazione in Li2Lab di quanto i bimbi abbiano imparato fino ad ora. (1) Soluzione del problema delle mele (2) La Sfida! (3) Un Nuovo Problema (4) Un po' di disegno |
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| Schede | |
| Micromondi | Micromondo Matematica - Problema Mele Risolto |
Attività #4 - Micromondo Disegno a Blocchi
| Descrizione | Il micromondo fornisce blocchi/istruzioni elementari per creare “disegni geometrici” colorando celle in un griglia. Le azioni/blocchi di base sono: Crea griglia, specificando numero colonne, righe, dimensione cella, Setta il colore da usare, Colora cella, specificando colonna (ovvero ascissa x), riga (ovvero ordinata y) Obiettivi: (1) consolidare e irrobustire la capacità di ideare e scrivere semplici algoritmi per disegnare proceduralmente le figure geometriche.. |
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| Schede | |
| Micromondi | Micromondo Disegno a Blocchi |
Attività #5 - Algoritmi e Nuovi Blocchi
| Descrizione | Obiettivi: Consolidare gli elementi di programmazione di base e gli aspetti algoritmici sfruttando il micromondo. Uso variabili con ripeti. Algoritmo per disegnare una linea. Introduzione alla composizione/decomposizione procedurale mediante la definizione di nuovi blocchi. |
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| Schede | - |
| Micromondi | Disegni a Blocchi - Scala Finale |
Attività #6 - Consolidamento
| Descrizione | Obiettivi: Consolidare il meccanismo di creazione di nuovi blocchi e uso. Consolidare semplici elaborazioni algoritmiche. |
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| Schede | - |
| Micromondi | Disegni a Blocchi |
Attività #7 - Tarta Traduttrice
| Descrizione | Obiettivo di questa attività è (1) considerare l’utilità degli algoritmi anche in ambiti non prettamente matematico/geometrici e (2) approfondire il ragionamento logico “se allora”. |
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| Schede | |
| Micromondi | Tarta-Traduttrice |
Attività #8 - Tarta Parole
| Descrizione | Obiettivo di questa attività è considerare l’utilità degli algoritmi anche in ambiti non prettamente matematico/geometrici e approfondire il ragionamento logico “se allora”. Nuovo micromondo: algoritmi per giocare con le parole - TartaParole. |
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| Schede | |
| Micromondi | Tarta Parole |
